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…de colores, grapados, con membrete

“¿Para qué voy a estudiar si puedo copiar?”: Es la frase clave de cientos de universitarios que estos días están de exámenes.
“Los centros de Valencia se blindan y usan todas sus armas contra mirones y adictos al cambiazo.

Universidad Católica: Reparten a los alumnos en grupos reducidos para que estén mejor controlados.

Cardenal Herrera-CEU: El vicedecano de Periodismo, Elías Durán, comenta que los estudiantes no pueden acceder al interior de la clase hasta que no vaya a comenzar el examen, el papel nunca lo lleva el alumno, lo da el centro y suele ser de diferentes colores para evitar los cambiazos.”

+ info: http://www.20minutos.es/noticia/197420/0/examenes/colores/trampas/

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En todo conjunto de datos, definiciones, temarios e información en general, existen únicamente dos tipos de datos. Los datos lógicos, que son aquellos que almacenamos en nuestra memoria o recordamos por la simple actuación del razonamiento y los datos puros, cuya definición hace referencia a los datos que no pueden ser memorizados por la lógica o el razonamiento, que solo podremos recordarlos a través de las técnicas de la repetición y estudio o la memoria fotográfica, almacenándose así en la memoria a largo plazo de nuestro cerebro. Un ejemplo de un dato puro en el que no existe ningún tipo de asociación entre éste y lo que representa, es una fecha, la capital de un país, un número…

Esta tarea suele ser bastante árdua y pesada, ya que considero que a nadie le será de agrado repetir una y otra vez un texto para memorizarlo de una manera eficaz y eficiente. Aunque existe un método totalmente eficaz para recordar estos datos puros sin necesidad de utilizar la repetición. Consiste en sustituir los números por letras del 0 al 9, con el fin de que podamos crear una palabra para asociarla en nuestra mente al hecho que representa. De esta forma, nuestra mente establecerá una asociación y un vínculo perfecto entre ese dato puro y la palabra o frase que hemos creado, recordando así la información fácilmente.

Los siguientes números se sustituyen por las letras:

1: T, d. Es fácil de recordar, pues el “Teide” es el pico número uno de España.
2: N, ñ. Estas letras tienen dos patas (n,ñ).
3. M. Tiene tres patas (m).
4. C, q, k. Cuatro empieza por la letra “c”. Las demás son similares fonéticamente.
5. L. La letra “l” es 50 en números romanos.
6. S, z. Seis contiene la letra “s” y “z” es igual en su forma pero al revés.
7. F. La “f” es como un siete al revés.
8. Ch, j, g. El ocho se escribe con hache y el resto son similares.
9. V, b, p. El número 9 contiene la “v”. La “b” y la “p” son muy parecidas al 9 cambiando su orientación.
0. R. “Cero” contiene la letra “r”.

Las vocales serán consonantes y podremos disponer de ellas libremente para obtener la palabra que deseemos. Para mejorar este método de sustitución, abreviaremos las fechas que necesitemos memorizar de la siguiente forma:

- En las fechas que sean del siglo XIX, utilizaremos solo los tres últimos dígitos. Por ejemplo, si la fecha fuera 1896, nosotros utilizaremos sólamente el “896″.

- Si son fechas del siglo XX, utilizaremos únicamente los dos últimos dígitos. Por ejemplo, en el 1984, cogeremos el “84″.

Cabe la posibilidad de usar cuantos tipos de abreviaciones se consideren oportunos en función de nuestras necesidades o del tratamiento común que se prevea para determinados datos, ya sean fechas, teléfonos, números…

Ejemplo.

La Segunda Guerra Mundial comenzó oficialmente en el año 1939. Utilizaremos el número 39 para crear la asociación con la Segunda Guerra Mundial. Para facilitar la agilidad de nuestra memoria al crear una palabra con esas dos consonantes, colocaremos los números distanciados y debajo de estos las letras que representan.

A continuación creamos una palabra con esas consonantes, la “m” y la “v”,”b” o “p”. Por ejemplo la palabra “Mapa”. En segundo lugar debemos utilizar una imagen que nos recuerde de forma inconfundible a la Segunda Guerra Mundial, por ejemplo yo representaría este acontecimiento con una imagen de “A. Hitler”. Cierra los ojos imagina a “Hitler” en su despacho, mirando un “mapa” tendido sobre la mesa y colocando sus efectivos para comenzar la guerra. Ahora cuando te pregunten sobre la Segunda Guerra Mundial o sobre la fecha de la misma, recordarás esta asociación y por tanto la palabra “mapa”, es decir, el número 3 y 9 de tu nuevo lenguaje numérico.

PD: Es preciso que las palabras que emplees para tus asociaciones sean objetos, ya que así podremos evocar una imagen más nítida de ésta en nuestra mente. De la misma manera, deberás asociar el acontecimiento, hecho o dato que desees recordar con una imagen que (para tí) lo represente de la forma más correcta. Siempre se nos vendrá a la mente más rápido una imagen en movimiento que una estática.

Fuentes: Ramón Campayo - Desarrolla una mente prodigiosa.

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Los mapas mentales

La pauta de pensamiento del cerebro humano se considera como una “gigantesca máquina de asociaciones ramificadas”, un super biordenador con líneas de pensamiento que irradian a partir de nodos de datos, las cuales reflejan estructuras de redes neuronales que constituyen la arquitectura física del cerebro humano.

El mapa mental es una técnica que permite la organización y la manera de representar la información en forma fácil, espontánea, creativa, en el sentido que la misma sea asimilada y recordada por el cerebro, ya que su forma y su disposición se asemeja a la forma en que el cerebro archiva o guarda los nuevos datos que recibe.

Su aplicación como técnica de estudio es altamente recomendable, ya que permite estructurar y facilitar la memorización del texto a tratar. Los resultados obtenidos al estudiar con la utilización de mapas mentales serán superiores a los obtenidos con los tradicionales “esquemas” o “mapas conceptuales”, ya que con los primeros no se olvidará ninguno de los puntos ni preguntas del tema con facilidad, al contrario de lo que ocurre cuando se estudia con los segundos. Además la creación de mapas mentales estimula la creatividad y la memoria fotográfica.

A continuación te pondré un ejemplo de como hacer un mapa mental de un tema cualquiera que necesites memorizar. Utilizaré mis colores, formas, etc. aunque cada uno puede utilizar los que mejor se ajusten a su manera de estudiar.

Elaboración:

Elegiremos tres colores para subrayar el título del tema, las preguntas, subpreguntas y las consiguientes divisiones y subdivisiones en las que desees estructurar el tema.
El título y las preguntas principales las subrayaremos con un rotulador de color azul, las siguientes divisiones o subpreguntas con rojo, los siguientes apartados o subdivisiones con verde y por último, con un bolígrafo verde, subrayaremos los apartados finales o las ideas principales de esta última división. Se trata de subrayar únicamente los títulos de cada pregunta, no el texto de la pregunta, de forma que tengamos divivido el tema en distintas unidades de memorización.

Una vez que tenemos subrayado el tema, procederemos a la creación del mapa mental. En un folio en blanco, pondremos en el medio el título del tema y lo subrayaremos con el rotulador azul, al igual que en el texto. Ahora iremos poniendo cada una de las preguntas del texto que subrayaste con color azul alrededor de la idea o el tema principal de forma circular, igual que las manecillas de un reloj en forma de ramificaciones. Si, por ejemplo, únicamente el tema tuviera dos preguntas pondríamos una arriba y otra abajo, no a los lados o juntas arriba o abajo.

De la misma forma continuaremos con las siguientes subpreguntas subrayadas de color rojo que surgen de cada una de las ideas principales del tema. Éstas a su vez contendrán las subdivisiones que marcamos con el color verde. Posteriormente, debemos colorear el mapa mental con los mismos colores que usamos para el texto, es decir, con azul, rojo y verde iremos subrayando cada uno de los títulos de nuestro mapa.

Memorización:

Para memorizar el tema, primero memorizaremos el mapa mental, ya que así nos aseguraremos de recordar todas las preguntas que corresponden a ese tema en concreto y tendremos una idea general de todo el tema y su composición.

Una vez que hayamos memorizado perfectamente el mapa mental, nos estudiaremos únicamente el texto que venga a continuación del título del tema y el que corresponda a las preguntas subrayadas con color azul, sin adentrarnos en las posteriores divisiones de color rojo y verde. De esta forma estaremos estudiando de progresivamente y no nos enfrentaremos de golpe a la totalidad del tema, evitando así el cansancio y ayudando a la comprensión del mismo al no entrar con las preguntas más específicas y concretas al principio.

Por último, cuando memoricemos las anteriores continuaremos con las subrayadas de color rojo sin adentrarnos aún en las de color verde. Terminaremos con estas cuando nos sepamos perfectamente las anteriores.

Si al repasar el tema no nos acordamos de la pregunta que viene a continuación, nos vendrá a la mente el mapa mental y la distribución de las preguntas, por lo que no volverá a ocurrirnos en un examen que hemos olvidado el título de una pregunta o confundimos el texto con otra.

Espero que os ayude. Saludos.

Links: http://www.monografias.com/trabajos15/mapas-mentales/mapas-mentales.shtml

Libros: Desarrolla una mente prodigiosa - Ramón Campayo

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Bienvenido a mi blog personal. Este blog nace el día de hoy con el fin cultural y social de compartir apuntes, artículos, trabajos, documentos y noticias de todo tipo. Gracias por entrar. Espero que lo disfrutes y que el contenido de este blog pueda ayudar de alguna forma a tu cerebro, o no… Saludos.

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